A organização do espaço na instituição possibilita à criança o acesso fácil a seus objetos, que são personalizados, e a participação na tomada de decisões, o que propicia e facilita a construção de sua identidade pessoal e a sua autonomia.
Os espaços favorecem a efetivação da proposta curricular. Assim, as salas de atividades e as áreas cobertas ou livres são espaços complementares na efetivação do trabalho pedagógico. O parque infantil também é um ambiente facilitador do trabalho, além de constituir-se espaço de prazer e de ludicidade.
A organização dos agrupamentos da educação infantil e séries do ensino fundamental é feita, por faixa etária e em quantitativo consonante com a legislação local. Esta visa possibilitar as condições para que se materializem os objetivos elencados nessa proposta, com vistas a aprendizagem e desenvolvimento das crianças e de suas necessidades e especificidades.
Para o desempenho do trabalho pedagógico, a instituição buscou adequar-se possibilitando condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que asseguram um saudável e adequado desenvolvimento.
